Apresentação da disciplina; Soft Skills (Aula 01)/ Por trás dos aplicativos (Semana 03); Metaverso e Inteligência Artificial (Semana 04)

Relatório de Aula – 21/02

Introdução

A aula inicial da disciplina realizada em 21/02 teve como principais objetivos apresentar os conteúdos programáticos que serão abordados ao longo do semestre, alinhar as expectativas dos alunos em relação ao curso e estabelecer as diretrizes para convivência e avaliação. Esta aula desempenhou um papel fundamental para criar uma base sólida para o aprendizado, permitindo aos alunos familiarizarem-se com o conceito de soft skills e hard skills, além de explorarem a importância do gerenciamento emocional no ambiente acadêmico e corporativo. Este relatório detalha os acontecimentos da aula e discute o impacto das atividades realizadas.

Desenvolvimento

Apresentação da Disciplina:
O professor iniciou a aula com a reapresentação da disciplina, expondo os tópicos que serão abordados semanalmente, as metodologias de ensino aplicadas, as formas de avaliação e as expectativas para o semestre. Um destaque foi dado às regras de convivência, que promovem respeito, colaboração e interação saudável entre os alunos.

Divisão em Grupos e Liderança:
Como parte da dinâmica inicial, os alunos foram divididos em grupos com líderes e vice-líderes, no meu grupo ficou eu Fabiano de líder e vice Heitor, uma iniciativa voltada para estimular a cooperação, a organização e a liderança dentro do contexto acadêmico. Essa atividade proporcionou aos alunos a oportunidade de exercitar suas soft skills, como trabalho em equipe, comunicação e resolução de problemas.

Dinâmica em Duplas: Comunicação e Escuta Ativa:
Para explorar habilidades interpessoais, o professor aplicou uma dinâmica em dupla. Um integrante da dupla era responsável por descrever instruções detalhadas, como “desenhe uma reta” ou “trace um círculo”, enquanto o outro deveria seguir as orientações para reproduzir o desenho. Essa atividade destacou a importância da comunicação eficaz e da escuta ativa, habilidades essenciais no ambiente corporativo e nas interações sociais. Além disso, a dinâmica evidenciou como pequenos detalhes podem impactar o entendimento entre as partes.

Expectativas dos Alunos:
Foi fornecido um link no qual os alunos podiam registrar suas expectativas para o semestre. Essa prática promoveu um momento de reflexão e alinhamento entre os estudantes, além de permitir ao professor compreender melhor as expectativas e perspectivas da turma, ajustando o planejamento conforme necessário.

Atividade no Classroom: Soft Skills e Hard Skills:
Para consolidar os conceitos abordados, foi disponibilizada uma atividade no Google Classroom com perguntas norteadoras sobre soft skills e hard skills. As definições foram discutidas em aula para garantir que todos os alunos compreendessem os conceitos:

Hard Skills: Habilidades técnicas e específicas, geralmente mensuráveis, aprendidas por meio de estudo, prática ou treinamento, sendo comprovadas por diplomas ou certificados. Exemplos incluem programação, fluência em idiomas estrangeiros e uso de ferramentas como Excel ou AutoCAD.

Soft Skills: Competências comportamentais e interpessoais que refletem como uma pessoa interage com os outros e gerencia diferentes situações, como comunicação, criatividade e liderança.

Importância de Desenvolver Soft Skills e Hard Skills: A integração dessas habilidades complementares maximiza o desempenho pessoal e profissional, garantindo não apenas competência técnica, mas também eficiência nas relações interpessoais.

Gerenciamento Emocional no Ambiente Corporativo:
Além dos temas principais, foi discutido o papel do gerenciamento emocional no ambiente corporativo, com técnicas para desenvolvê-lo, tais como:

Autoconsciência: Identificação de emoções e compreensão de seus impactos.

Controle Emocional: Utilização de práticas como meditação ou respiração para lidar com situações desafiadoras.

Empatia: Capacidade de entender e respeitar as emoções dos colegas, promovendo harmonia.

Feedback Construtivo: Saber dar e receber críticas positivas, contribuindo para o desenvolvimento mútuo.

Capacitação: Participar de cursos e treinamentos focados em inteligência emocional.

Discussão e Reflexão
A aula incluiu momentos de debate e reflexão sobre os tópicos abordados, incentivando os alunos a compartilhar suas experiências e perspectivas. Durante a discussão, foi destacada a relevância dessas habilidades no contexto acadêmico e profissional, especialmente em um mercado de trabalho cada vez mais competitivo e dinâmico.

Conclusão

A aula do dia 21/02 foi rica em conteúdo e atividades práticas, proporcionando um ambiente de aprendizado interativo e colaborativo. A introdução aos conceitos de soft skills, hard skills e gerenciamento emocional estabeleceu uma base sólida para o desenvolvimento das competências dos alunos ao longo do semestre. As dinâmicas e debates realizados estimularam o engajamento, a reflexão e o autoconhecimento, preparando os estudantes para enfrentar desafios acadêmicos e profissionais com mais segurança e habilidades aprimoradas.

Relatório de Aula – 14/03 e 21/03

Introdução

Nas semanas 03 e 04, realizadas respectivamente nos dias 14/03 e 21/03, exploramos temas essenciais para compreender as aplicações tecnológicas no cotidiano e os avanços em interação digital proporcionados pelo Metaverso e pela Inteligência Artificial (IA). As aulas ocorreram normalmente, com atividades realizadas no laboratório de informática e apresentações dos grupos na sala 9. Este relatório detalha as atividades, apresentações dos grupos, reflexões teóricas e práticas desenvolvidas durante este período.

Semana 03: Por Trás dos Aplicativos
Desenvolvimento
Atividade no Laboratório de Informática Nesta aula prática, os alunos foram orientados a realizar uma atividade individual para refletir sobre o papel dos aplicativos mais utilizados no cotidiano. Essa tarefa visava conscientizar os estudantes sobre como as tecnologias facilitam a rotina, geram impactos positivos e potencializam habilidades individuais. As perguntas norteadoras incluíram:

Quais aplicativos utilizo mais frequentemente?

Como esses aplicativos ajudam no meu dia a dia?

Qual a importância desses aplicativos?

Os aplicativos explorados no trabalho foram:

Instagram: Ferramenta que conecta pessoas, potencializa negócios e permite aprendizado por meio de conteúdos visuais. Também facilita a divulgação de marcas pessoais e profissionais.

WhatsApp: Aplicativo indispensável para comunicação instantânea e organização de trabalhos. Sua versatilidade vai além de mensagens, permitindo chamadas de voz e vídeo.

Agenda: Focado na gestão de tempo e planejamento de tarefas. O uso eficaz da Agenda ajuda a evitar atrasos e garante maior produtividade.

TikTok: Apesar de seu uso primário como entretenimento, o TikTok é uma plataforma poderosa para disseminar conteúdos educativos e atrair o público jovem com vídeos curtos e dinâmicos.

Entrega da Atividade Os alunos enviaram suas apresentações por meio de slides digitais utilizando QR Code, demonstrando habilidades práticas e explorando ferramentas de compartilhamento tecnológico.

Reflexões Propostas no Google Classroom
A atividade teórica complementou a prática com as seguintes questões:

Quais são os aplicativos e jogos mais acessados da atualidade?

Aplicativos como Instagram e TikTok, além de jogos como Free Fire e Roblox, destacam-se por seu engajamento e popularidade.

Quais são os benefícios desses recursos para a aprendizagem?

Esses recursos oferecem acesso rápido às notícias e informações do cotidiano, com formatos interativos que atraem e facilitam a absorção de conteúdo.

Como as pessoas podem se comunicar através dos aplicativos e jogos?

Utilizando o protocolo VoIP (Voice over Internet Protocol), que possibilita chamadas de áudio e vídeo, mensagens instantâneas e interação durante jogos online.

Semana 04: Metaverso e Inteligência Artificial
Apresentações dos Grupos (21/03)
As apresentações dos trabalhos ocorreram no dia 21/03, na sala 9, às 10:20, com os grupos organizados em ordem aleatória para abordar os temas das aulas. A aula teve um caráter colaborativo, permitindo reflexões aprofundadas sobre o impacto das tecnologias emergentes na sociedade.

Apresentações dos Grupos:

Grupo 3: Este grupo abordou temas sobre redes sociais, os elementos visuais que mais influenciam o consumo de informações, como identificar informações confiáveis em postagens e o uso responsável das mídias digitais para educar e engajar. A apresentação teve limitações em profundidade e organização, sendo avaliada como abaixo do esperado.

Grupo 4: Apesar de ter privado o acesso às informações dos slides após a apresentação, o grupo conseguiu abordar seus temas de maneira aceitável, trazendo reflexões pertinentes sobre os impactos das mídias digitais na sociedade.

Grupo 1: Realizou uma apresentação concisa, porém excelente. Os slides foram visualmente atraentes e bem organizados, abordando temas como tipos de aplicativos, jogos e suas utilidades. Embora breve, a apresentação foi bastante informativa e recebeu elogios pela qualidade.

Grupo 2 (meu grupo): O grupo destacou os impactos do Metaverso e da Inteligência Artificial na interação digital e social, explorando seus benefícios e desafios. A apresentação foi estruturada e clara, trazendo insights relevantes sobre como essas tecnologias moldam o futuro da sociedade.

Materiais Disponibilizados no Classroom
Os materiais enviados pelo professor Renato Soares complementaram as apresentações, focando em tópicos como:

Como o Metaverso e a IA estão transformando a interação digital: As tecnologias inovam ao criar ambientes virtuais imersivos e adaptáveis, eliminando barreiras físicas e proporcionando experiências mais ricas e dinâmicas.

Impactos econômicos, sociais e culturais:

Econômico: Estabelecimento de novos mercados e oportunidades de emprego, especialmente em setores tecnológicos.

Social: Inclusão digital para muitas pessoas, mas também desafios relacionados à desigualdade de acesso.

Cultural: Preservação de heranças culturais em espaços digitais, mas enfrentando o risco de uniformização cultural.

Uso ético e responsável dessas tecnologias: A ética no uso da tecnologia depende da regulamentação clara, educação digital e transparência, garantindo a responsabilidade no uso de dados e interação com os sistemas.

Benefícios e desafios das tecnologias na educação e mercado de trabalho:

Benefícios: Maior acessibilidade ao aprendizado e eficiência nos processos corporativos.

Desafios: Má utilização, dependência tecnológica e desigualdade de acesso.

Conclusão

As semanas 03 e 04 foram cruciais para aprofundar a compreensão dos alunos sobre os impactos das tecnologias digitais e emergentes na sociedade atual. A realização das atividades teóricas e práticas, bem como as apresentações dos grupos, permitiram reflexões significativas sobre as possibilidades e os desafios associados às ferramentas digitais. As aulas foram bem sucedidas, contribuindo para o desenvolvimento de habilidades críticas e práticas. Essa abordagem destacou não apenas a importância de utilizar as tecnologias de forma consciente, mas também de liderar transformações inovadoras em um mundo cada vez mais digital.